教育教導

教育是育兒上其中一個非常大的課題,由學前課到幼稚園到小學到中學到大學到終身學習,父母每每要費盡心神。除此以外,把握每個日常生活中的切入點去加以教導,亦很重要。
心田
突然有感

心田

大清早的馬路上,片片白色在飄,順著氣流滑過車窗,好奇的小朋友嘖嘖稱奇,哥哥話似幾舊雲,細佬話似番梘泡。 五六月時份,正到了漫天綿絮種子飛揚的季節。夾道兩旁高挺的木綿樹,配合演化而來的風力散播,種子密密地飄散,哥哥細佬也入神地欣賞這個大自然的美態,神情若有所思。 一直陪伴見證著兩隻馬騮的成長,踏入初小的阿仔,已經不再是痴痴呆呆坐埋一台,而是有其個性,懂得自己思考,我們開始看不穿他們心中所想。 從成長的路一直走過來,小朋友除了不斷拓展知識版圖之外,也從人生經歷中慢慢栽種內裡的心田,建構獨特的自己。與父母朋友的相處、生活上的遭遇、看到時事和故事的感想、甚至是陌生人的間言閒語,都是沒有實體,卻有機會成為落入孩子心田的種子。 這些種子,比充斥世界各種氾濫的資訊更難掌握,因為我們不知道,甚麼感覺或某句說話,會挑起共鳴並植在小朋友的心裡。 之前哥哥學校教導情緒管理,有一天他走到我身邊,很認真的說,要和我分享一件埋藏在心裡很久的心事。他說人的心有兩格,一邊裝「花花」另一邊則裝「碎石」,開心的事情長出花朵,鬱悶的事情留下碎石。老師鼓勵小朋友把心裡面哽住哽住的碎石,抒發分享給信任的人,因為積聚太
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交換
遊玩至上

交換

近來「暑假」完了,復課後多了活動,良久沒有聚首一堂的朋友仔,終於有機會面對面玩餐飽。新一波疫情下小朋友又像被「Blip」走了好幾個月,一見面頓覺又長大了很多。 面對被長時間困住的小魔怪們,學校特意著重去重啟學生的社交功能,鼓勵多和身邊人互動,老師更提醒如果有哥哥姐姐細佬妹,就更加要把握機會,少點武術切磋,多點交談。 不知是否見多了小朋友,兩隻馬騮突然提出: 「我好想要個細佬呀!!」細佬話。 「我都好想要個哥哥呀!」哥哥跟機。 經典要求,相信很多父母已有聽過,但生兒育女要從長計議,更不能回到過去為哥哥再添個哥哥。所以面對這個問題,通常只會輕輕帶過。 但諗深一層,扭一扭,其實並非沒可能。 如果把兩兄弟身份交換:變了細佬的哥哥,就會有一個細佬扮演的哥哥;變了哥哥的細佬,就會有一個哥哥扮演的細佬。這樣就可以滿足兩隻馬騮的要求,而作為儍佬一名的毒男爸爸,我們果真把這概念實行了,貫徹無聊事認真做的精神。 首先,兩兄弟要為自己寫下一張列表,就像是故事裡面的人物設定,教扮演這身份的人如何「做自己」。 這個過程出奇地開心,一家人嘻嘻哈哈,粗略談遍每天的大概流程,記下必做的事情和一些生活
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小分享:自己領域自己負責
教育教導

小分享:自己領域自己負責

話說哥哥細佬已經去到一個乜都要有 Say 的年紀,不單止食乜、玩乜、去邊,甚至乎我做乜都關佢事,但應該去好好管理自己的東西,偏偏就唔關佢事⋯ 兩兄弟一直同房,基本上除了自己返學的書本習作和底衫褲之外,幾乎所有東西也是亂放。常常看到掛屍床邊的圖書,叫兩隻馬騮執好佢,一個就「呢本書唔係我睇開」,另一個就「我冇印象我有睇過囉」,耍來耍去然後走咗去。 為了增加小朋友自身的責任感,近日決定為他們分家,把書枱書櫃和床整合,架設一個自己需要管轄和負責的空間。 和小朋友一起構思怎樣區間的時候,我提出了不如做一個類似門牌的裝飾,去代表自己的範圍。由他們去決定裝飾主題,透過一起參與創作過程,也能提升歸屬感。 上網有很多選擇,但很多也是現成的設計,只是刻個名字上去,我覺得未夠個人化。最後從朋友介紹的店中,找到了一所木藝製作室,看到社交網頁的成品分享,正是我心目中想要的風格。 不出所料,哥哥細佬立即就決定了用哈利波特主題。我們一起在網上尋找喜愛的圖案,當然他們就想把故事中所有 Iconic 的元素放入其中:霍格華茲校徽、Gryffindor 標誌、閃電傷痕、不同角色的魔法棒、Death Eater
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童言集:疫下潮語教室
爆笑軼事

童言集:疫下潮語教室

久違了的童言集。還以為小朋友已經長大了,沒有機會再寫,但原來除了牙牙學語,語言學習上也會有值得記錄下來的有趣話題。 *場地:家裡的飯枱(疫情下,比以往更多同枱食飯時間) *年齡:哥哥將近九歲,細佬六歲 *背景:小朋友近日因為時常聲到一個新穎的詞彙,就好奇地去問 「乜嘢係『動態清零』?」哥哥突然問。 這個詞彙近期果然熱爆,就連小朋友也知道。但是,這個大朋友也要翻查一翻才明白的高深學問,要解釋給小朋友知道,著實有點難度。 個人頗為喜歡,網上看過一個用「打麻雀做牌」的比喻,不過當然不適合面前的兩隻馬騮。 我左諗右諗,用咗一啖飯時間,最後用了以下這個比喻: 「你哋去婆婆屋企食飯,有好多餸,所以裝咗大碗飯。 爸爸幫你剝咗隻蝦,當你爬啖飯好滋味食蝦嘅時候,婆婆開心話『今日雞靚呀』然後夾塊雞髀肉比你。 蝦都仲有半隻喺碗,你又開始食雞脾,然後公公又𢳂塊魚腩同你講『小朋友要食多舊魚』。 餸係好味,你又好努力地食,但碗飯就⋯⋯」 「食極都係噤大碗!」兩隻馬騮異口同聲,
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【親子文章】人生樂章
教育教導

人生樂章

近日和阿仔欣賞了一個交響樂團的演出,當中也講解了很多有關樂團指揮的事情。有學習樂器的兩隻馬騮,聽得津津樂道,從中增廣見聞;而這項目,也把我這隻長處井底的毒男青蛙,對指揮的認識,從只得千秋王子的印象中拉了出來。 雖然指揮對我們來說並不陌生,但原來這個專業,只有大約二三百年的歷史。其實樂團的每位成員,也必是獨當一面的演奏家,那指揮究竟在交響樂團裡,擔當起一個甚麼的角色? 從前的演奏,曲調比較簡單,就算是合奏,通常也只是幾個樂手之間的溝通,經由不斷的練習和表演去累積默契,慢慢進步並對樂曲的演繹越見精彩細緻。 隨着音樂的演進和觀眾的需求,樂章的部分變得多而複雜,樂團的編制也越趨大型。資訊量大參與人數亦多,漸漸出現演出上的種種變數。樂手之間的配合、演奏廳的聲學結構、演出環境上的外來騷擾、和其他突發情況,都令指揮的角色變得重要。 指揮未必精通所有樂器範疇,卻能俯瞰通透整個演奏環境;樂師是樂器專門的演奏者,但需要適時的提醒,令奏樂互相配合並完美呈現曲目的神髓。一個恆常的指揮和樂團配搭,更會擦出強勁的火花,衍生出獨特的表演風格。 這個相輔相成的關係,其實很像父母與子女。除了音樂,世界其實很多
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【親子文章】彩虹
教育教導

彩虹

暑假沒有了恆常的課堂時間,可以參與一些歴時比較長的課外活動。 老婆頗為喜歡一些主打家庭或青少年的宿營營地,裝橫簡約卻有齊生活必需,早午晚餐有簡單的菜式,中間夾著不同種類的活動讓不同年齡層的朋友一起參與。大大的室內室外運動場,各種球類、射箭、攀石、野外定向、歷奇遊戲,應有盡有,充實之餘亦強烈考驗體力極限,考驗我的極限⋯ 這類營地,通常會有一個大型茶水部,方便大家乘涼添水,避一避烈日當空慘被乾煎的正午時分。 倚牆的一排櫃,放滿實而不華的體力補充零食,櫃尾一角的貨欄,總是擺放著一些非常懷舊的玩具,懷舊得可能只有我這一輩才懂得玩的玩具。相信這是準備給一家大細入營,小朋友在「百冇」之下仍能找到點心靈慰藉。 前陣子又去了一個大型的活動營地,兩天行程緊密,哥哥細佬比足面,大汗疊細汗參與度滿分,就給他們去茶水部自選一件小玩具作紀念品。 兩隻馬騮有點疑惑,面前的玩具貨架就是很陌生:一排平時只會在廚房看見的小木棒、一個基本上只能看不能玩的木雕、一包似啤牌而又非啤牌的圖案小卡紙、還有些完全超出認知範圍的「玩具」。 本著唔好執輸的心態,兩兄弟就算不知怎樣玩,最後也買了一個色彩繽紛,他們以為是插筆的
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係愛呀哈利
教育教導

係愛呀哈利

***** 前言:這篇是圍繞《哈利波特》故事的軼事,雖然這經典作品已經紅了廿多年,但因為會有小量劇透,還是先提一提,請衡量是否繼續讀下去。 ***** 自從 Audiobook 出現在毒男爸爸的家之後,兩隻馬騮已經很投入霍格華茲的魔法世界。由於這是一個空想的奇幻故事,冒險探索式的故事自然能令小朋友的好奇心大增。 老實說,我和老婆也不是《哈利波特》的粉絲,在其極度風行之時,我們也只是和朋友湊熱鬧地看,並未有細意咀嚼。這次,其實是和阿仔,一家人一同去欣賞。 《哈利波特》的故事共有七集。我和老婆的共識,是先給阿仔實體書加 Audiobook,由他們自己善用休息的時間去聆聽和閲讀,他們未必字字也懂,但不時樂意發問。完成每一集之後,我們才會一家人一起看電影版本。這樣可以令他們先知道原著原整的充實內容,再看濃縮但緊張刺激的電影表達。 這個循序漸進,由文字、聲演、到畫面的方式,我們發現可以維持頗高興趣度,也能增加投入度。 已經完全當自己是 Gryffindor 一份子的哥哥,在任何見到 Draco 或是 Slytherin 的場合(
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個個都進評
教育教導

個個都進評

小朋友們都有模仿的慣性,會透過學習别人的行為舉止,從中體會和探究。 屋企的兩隻馬騮,早在兩三歲的時候,已經豎起塊幼兒用小白板,指手畫腳扮老師,要家裡全員坐定定聽他們講解。他們一邊長大,更一邊升級到不時出題考我們,範圍由簡單寫字,到一些剛學會的日常生活常識。 哥哥上了小學之後,除了考試測驗以外,開始加添了「進評」:進展評估的簡稱,目的是令老師和家長可以掌握到學生的進度,明白他們在學習上的強或弱,去加大發揮或指點改善。最重要的是不計分,所以同學們可以在沒有太大壓力的情況下進行。 由於進評,是針對比較大範圍的知識,以達至持續偵測和改善的效果,形式也相對地開放和隨機。對於不善出試卷的阿仔來說,進評模式簡直是給予他們一個,既可過老師癮,又毋須準備太多的玩(我們之方)法。 他們試過交一大本 Paw Patrol 的厚皮書給我,然後一句:「爸爸明天要進評呢本書,記得溫習呀!」 幸好 Paw Patrol 來來去去,主要是幾隻可愛小狗,和一些城中角色,人物性格和色彩制服也很鮮明易記,基本上看一兩次已可以記住。當然實際「進評」時,
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沒前設的承諾
一家相處

沒前設的承諾

毒男爸爸家裡一直有個貼紙獎勵計劃,主要目標是去改善一些生活小習慣,尤其是集中培養兩兄弟的主動性,一直沿用至今。 今天不是去探討應否使用獎勵方式去教導小朋友,而是想分享哥哥細佬怎樣把這個計劃,運用得滾瓜爛熟。 他們不是單純的儲貼紙換獎品,而是不停召開秘密會議,去集中鎖定一些可以兩個人一起玩的東西,更會商量怎樣更快取得貼紙。最經典的莫過於有一次,想用貼子誘使細佬去做一本特別的補充練習,獎勵明顯比較寬鬆,哥哥屈指一算知道有著數,居然幫忙處理全部周邊工作,超集中的細佬一日就 KO 了半本練習,貼子大豐收。 如是者,每次由眼看手勿動的齋逛商場,到計劃執行然後心頭好到手,過程中兩兄弟養成了一些好習慣,更學會了資源分配和分工合作。 近來不斷去探索歷史,學校也開始教授成語故事,當中不乏和戰爭有關,一些需要比較多時間和教導的課題。而談到戰爭,無可避免地要談及刀劍槍炮等武器。我和老婆已經有心理準備,兩隻馬騮新一期的目標,一定是玩具槍。 他們很醒目,知道玩具槍有別於一般種類的玩具,除了足夠的貼紙以外,應該還需要父母的同意。哥哥早有盤算,間中在一家人閒談中放風,說自己很有興趣去和同學研究槍炮,更間中
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STEAM 系列:紙飛機不簡單
教育教導

STEAM 系列:紙飛機不簡單

紙飛機,永遠是我兒時最愛的玩意之一。簡單的材料,無窮的變化,尤其是小時候資源不多,玩具有限。 小時候,隨手可得的紙張,無論是工整的白紙、撕下來的雜誌、老豆未睇的馬經、低分的測驗卷,拿上手,摺不到十下就可以完成一架基本的紙飛機。和弟妹一起飛,鬥遠鬥硬鬥轉得多圈,玩法層出不窮。 長大了一點之後,仍然是紙飛機,但又去到另一個層次。鞏固機頭、機身對稱度、尾翼調節,又可以研究一段長時間,總之就是玩不盡的可能性。 毒男爸爸的兩個小朋友,自細就很喜歡摺紙,也很早接觸到紙飛機。所以可以肯定,他們所選的 STEAM 學習教材,一定少不了這個「Plane Launcher」套裝。 這次的「Plane Launcher」套裝,相比之前的兩套,有更多不同層面的學習內容: * 一套由木和紙素材所組成的飛機發射器 * 一本教學摺出幾款不同形態的紙飛機 * 一冊齊集與飛機有關的歷史和科學資訊 * 一個小型停機坪和跑道展示台 相比之前的「Pirates」和「Dinosaurs」
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上課也要講運氣
倒瀉籮蟹

上課也要講運氣

⁣ 一隻細小且在顫動的手指,慢慢移近鍵盤。他小心謹慎地,一點一按,好不容易才勉強輸入了一串數字:4、8、15、16、23、42⋯⁣ ⁣ 穿上工整制服的他,臉部繃緊得比剛做完 Facial 更緊緻。他緊張,是因為現正孤單一人求助無門,那怕只是一點差錯,就不知道會有什麼意想不到的事情發生。⁣ ⁣ 分開六組數字,只是這個輸入者的方法,「4 8 15 16 23 42」,實際上要讀成「481 516 2342」。這是一個 Zoom lD,而正在標冷汗的他,只是一個七歲的小朋友。⁣ ⁣ 網上形式開學之後,網上實時學習軟件,成為老師和學生的唯一橋樑。⁣ ⁣ 以往由阿仔換好校服,送他搭校車到坐定定在課室,等老師進入班房;變成由他自己預備電子裝置並成功連線,等老師啟動網上課堂。⁣ ⁣ 在我眼中,這和推阿仔出街要他自己返學無異。平日返學,有既定程序,確保小朋友安全,到達學校上課。現在雖然在家很安全,卻只可在有限的支援裡自己連上課堂。⁣ ⁣ 這樣在無形之中,會形成對小朋友一種頗大的壓力。尤其是比較低年班的學生,他們的科技掌握未能成熟,
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STEAM 系列:走進恐龍世紀
教育教導

STEAM 系列:走進恐龍世紀

之前學過「Pirates」套裝,玩得不亦樂乎之後,我有認真地問兩位小男孩,下一套想學習那一款,因為我們預計會試用三款教材。 心裡大概知道他們的喜好,應該會是和飛機或是機械有關的。但這次有點意外,他們居然非常一致地,想要「Dinosaurs」套裝。 他們的解釋很簡單爆笑,因為上次「Pirates」套裝有角色扮演的元素,所以他們二話不說,就選了另一套也有角色扮演的。目的?就是來上演一個「海盜和恐龍大戰」的戲碼。(大汗) 這次的「Dinosaurs」套裝,也有相當豐富的內容: * 一套恐龍主題去尋找化石的桌面遊戲 * 一個給小朋友扮演恐龍的頭套(重點😆) * 一本有關恐龍的雜誌 * 一些和恐龍主題相關的彩繪 一開盒,最亮眼的,的確是那個很可愛的恐龍頭布模組。相對之前的海盜帽子和眼罩,用上布和繩兩種較軟物料的恐龍頭,相對比較難組裝,這可能要比較大的小朋友或家長幫一下。 不知從何來的幹勁,哥哥這邊廂已經一身海盜造型,手舞足蹈地等待。一完成組裝,細佬立即戴上,並來個張爪的動作,可謂無限期待瞬間入戲。 海盜與恐龍的派對,一觸即發!
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依然狼狽的九月初
倒瀉籮蟹

依然狼狽的九月初

大概四個月前,寫了一篇「世界奇妙物語」,綜合了整個年初開始的下學期,超展開的網上學習歷奇之旅。原來故事還未完,本是預期之內,復課了;卻在預期之外,新一波疫情到來,回校一陣子又停過。 接著是避疫宅在家的暑假,然後家長們望著開學將至,人心惶惶。一天一天地倒數,可否復課、新學年書簿準備、分班安排、老師分配、教學形式,加上反覆的疫情,真是一百萬個問號在心中。 終於到九月,開學了,但仍然是要走在網上學習之路。隨著各方面在疫情期間,對各種技術的使用上開始成熟,新學期已經不再是單純地,接力交棒式的 Google Classroom,面對面視像課堂的數量也慢慢增多了。 視像會議技術,五花八門。毒男爸爸有兩個小朋友,開學之後,校內校外的不同課節,會用到不同的應用程式。Zoom、Webex、BlueJeans 已經是基本,還有一些聞所未聞的教學花式,真是大開眼界。 其實要一個幾歲的小朋友,非常清晰上課時間表,
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STEAM 系列:走進偉大航道
教育教導

STEAM 系列:走進偉大航道

留在家中學習的日子,除了日常追網上教學和功課之外,也想繼續學習更多的知識。其中有關 STEM 的範圍,當然是不二之選。 相信大家也知道 STEM 是什麼。就簡單介紹一下:STEM 是一個教學理念,把幾個知識範疇串連起來,融合成一個綜合課程,使學習更具連貫性,跨科目也能擴闊學生的眼界,從而提高分析解決問題的能力。 STEM 由四個學科的英文略寫組成:科學 Science、技術 Technology、工程 Engineering 和數學 Mathematics。隨着課程不斷改進,現正很多教學也加上了藝術 Art,而成為 STEAM。 現在想學習 STEAM,已經有很多門路,簡單上 YouTube,就可以找到很多 ldeas。但多元學習,總不能只看只讀,要參與其中才有最大的成效。要令小朋友可以參與,並從摸索中學習,適當的教具是必需品,而準備教具,往往是最困難的地方。 近日和兩個仔談及香港一些有特色的著名景點,就說到張保仔洞,
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世界奇妙物語
突然有感

世界奇妙物語

突然間,腦海裡浮現了一場四乘四百的接力賽。但和一般比賽不同,這是一場馬拉松式,充滿娛樂性的耐力表演賽。選手們不是簡單地以速度取勝,而是要精準地,把接力棒一手交一手,無間斷地考驗耐力。 到底如何精彩,且看由二月十一日上午七時三十五分,史上最爆的接力賽起步的一刻: 起步鎗聲一響。第一棒,是學識淵博,說話文路清晰的陳老師。他一手拿書一手拿著鏡頭自拍,把心中想要傳遞的知識,一邊跑一邊錄影下來。雖然是嶄新的跑法,但由於他經驗豐富,總算是拿捏得來。 嘩!鏡頭一拉開,原來開跑的不止是陳老師!李、張、黃、何老師,也同時在起跑處衝了出來。他們也和陳老師一樣,一邊跑一邊舉機錄製充滿各人風格的教材。大家出盡渾身解數,把功力轉化成一段又一段的教材接力捧,進入交棒區。 跑第二棒的,是求知慾強,努力不懈的周同學。眼見陳、李、張、黃、何老師,手握教材接力棒一湧而來,儘管心裡已有準備,始終只是小學生一名,額角瞬間冒了一道冷汗。小手一伸,五六支接力棒已經到手。望著接棒區跑得有點氣喘的老師們,
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難得的晝夜同在
一家相處

難得的晝夜同在

兩年前,我寫了這篇【留。感。】,關於大仔感染了流感,新年前後留在家中的軼事。 兩年後,全球抗疫,為了預防疫情爆發,學校停課,公司倡 Work From Home,大家沒有必要,也盡量少出街,減少感染風險。每個家庭各施各法,為保持一個安全衛生的生活環境。 由於學校停課持續,之前寫的那篇文章,略帶戲言的「自製 Home School」,今日倒是要確實地執行。可算是「開口中」⋯ 要實行 Home School,其實需要有一定程度的科技配合。在初期試行其間,完全是倒瀉籮蟹,由電腦不能連線、連上了又未能登入、登入了又不知課程擺放地方、找到了課程又要阿仔乖乖坐定定、佢乖乖坐定定又要控制佢專心唔好走去睇 YouTube 玩其他 Apps。
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書本以外的人生課堂
突然有感

書本以外的人生課堂

工人姐姐剛離開了,是完完整整的四年雇用期,她選擇不續約,好來好去一切安然,原因是回鄉結婚。在此暫且給個化名,Eso。 在物色新工人姐姐的同時,我們更需要處理大仔的情緒。由大仔半歲到現在四歲半,朝夕相處,四年話長不算太長,但由一舊飯只有食瞓痾的嬰兒,湊到口齒伶俐古靈精怪的馬騮,的確經歷了很多。相處上,我們要大仔對 Eso 有禮,亦表明要 Eso 別寵壞大仔,身分上的對等和尊重,使他們建立了比較像朋友般的關係,我和老婆尤其喜歡看他們互相頂嘴,攪笑非常。 除了書本上的知識以外,人生有很多事情,都要在書本以外尋找。如待人接物、舉止禮儀、情感上的處理,全是易學難精之事,不是敎一次兩次,或是填鴨洗腦式灌輸,就能精確掌握。這些全都要一點一滴累積起來,才能明白箇中的微妙之處。毒男爸爸認為,學術上的課題大可以交托學校,而父母在教育上,更應幫助擴闊小朋友的眼界。如果父母永遠保護式的阻隔負面事件,小朋友就會像溫室之花,受不了風雨。 由知道 Eso 要離開,已經開始逐少逐少為大仔準備。對他來說,
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一起砌出閲讀天地
教育教導

一起砌出閲讀天地

自小喜歡砌模型的毒男爸爸,已經久久未掂過家中的工具箱。GUNPLA 魂還在,間中技癢實在在所難免,不可砌模型,那有什麼可以砌? 近日機會來了,大仔細仔日漸長大,家裡需要做一些小改動。客廳需要加多一點放書空間,為使兩兄弟可以養成更好的閱讀習慣。 抱著不放過任何學習機會的精神,這次由一開始,已經計劃和大仔一起上一課,學習怎樣由一幅牆架起一排書櫃。過程完全跟實際工程施工一樣,大致分為三部曲:①工程概念、②實際施工、③書本上架。而身為「Bob The Builder」小粉絲的大仔,應該一點也不陌生。好!開始! 第一步:工程概念 首先,兩父子對住幅牆,我指手劃腳,和大仔講解大概完工後的模樣。平時媽媽已經常帶他到圖書館,我就說完成後就像圖書館,但就只有一面櫃,而且相對比較矮。只靠想像,阿仔居然可以對著白牆,彈了一句比我更貼切的形容: 「即係好似學校放書包個櫃?」>完全正確! 然後到周末,我帶他到傢俬舖看看建材,他一見到琳瑯滿目的書櫃,已經非常興奮,還說要買和學校書包櫃相同顔色的。我心諗:
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會動的全盒
教育教導

會動的全盒

幾歲的小時候,每逢農曆新年,最興高采烈所期待的,莫過於逗利是。那時候,家校距離很近,十五分鐘腳程就可以到達學校,車費也不需要。而對一個廿蚊一星期零用錢的小學生來說,逗利是如同發大財。每年一月頭時份,就已經想著用新年財買甚麼。 以往的十蚊,已經可以有很多玩具選擇,但現在的廿蚊,扭個蛋也不夠。加上現在物質相對比較充裕,很多小朋友未開聲,禮物已經到手。區區幾廿蚊利是,吸引力其實已大減。 時代改變,送㺅迎雞,現在新年團拜,對小朋友來說,究竟有甚麼比利是和紅包更為吸引?答案係:手機和平板電腦。 今早和同事說起,過農曆年幾天假期的經歷,言談間無不感到這些科技所帶來的無奈。當你弄好熱茶,準備奉上訪客時,見到一邊廂家長們忙於碌電話,另一邊廂小朋友們就圍在一起打機睇片,的確非常冇癮⋯一句「派利是啦」,淪落得和「開飯啦」同一下場,無論幾大聲,多麼聲嘶力竭七情上面,小朋友也是無動於衷,確實無奈。 當全世界也在講 Mobility 的時候,流動銀行、流動圖書館、
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親子遊戲之乜都玩一餐
遊玩至上

親子遊戲之乜都玩一餐

坊間很多教導和小朋友遊戲的書刊,主要是從一些育兒理論上加以實踐,從中相信大家已經有很多和小朋友遊戲的主意和點子。今次分享的,是幾個毒男爸爸和阿仔喜歡的日常生活小遊戲,對象是三歲以上。 我發現,除了坐定定和小朋友玩以外,生活中把大人的一些思維,套進小朋友的生活,其實可以成為一些有趣小玩意。而它們更可以在生活沉悶的夾縫中,加點生氣。何解?因為這些遊戲,是在等𨋢、排隊和執拾時玩的。 ① 等𨋢,又玩一餐。 屋企大廈有三部𨋢,沒有偏心全部層層停。返工時間等𨋢也花上一些時間,尤其我會帶阿仔搭校巴之後才上班。兩個男人的獨處等𨋢時間,長且悶。 大人心諗:「好趕時間呀,快啲啦,究竟邊部𨋢先可以快啲?」;倒不如:「阿仔,邊部𨋢快啲到先呢?我地估!」 電梯看板只有兩個資訊:「層數」和「上落指示」,加上大廈有三部𨋢。要明白然後選中最快到的𨋢,中間需要知道: 1. 屋企住幾樓,並能由1數到這樓層。 2. 上和落的意思,
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由模仿到成長
教育教導

由模仿到成長

趁大仔的暑假期間,我們帶了他到一個小朋友情緒管理的幾星期課程。因為我們相信情緒管理並非容易,那還是讓比較專業的朋友去教導一下。課程完結時有一個家長會談,社工和導師為家長們分享課程點滴和一些經驗和意見。 很深刻,社工開口的第一句就是:「雖然我第一次見大家,但感覺並不是太陌生,因為見住你們的小朋友,我大概已經知道你們是甚麼樣子。」 無錯,千真萬確,這就是所謂的身教。子女日日夜夜見住的人,大多是他們的學習和模仿對象。個性、禮儀、待人接物以致困難處理,在他們身上的一舉一動,或多或少也有父母和身邊人的影子。因為在孩童時期,模仿就是成長的開始,那怎樣才可令他們成長得宜?這是一個很難答的問題。 毒男爸爸有一句不太好聽的口頭禪,大仔一早學會。每每看到我有些小意外,例如倒瀉水、忘記帶東西、冇睇時間、甚至比老婆教訓,他也會適時拋出一句:「大鑊。」(👈🏻我的口頭禪⋯) 「唔好講大鑊。爸爸口快講錯咗。Sorry...」 如果老婆在旁,加個怒啤,大仔就會補充: 「爸爸,你大鑊啦!」 看!他不止是單純的學舌,連用詞的時間也很精準。不要以為他們甚麼都不知道,其實有很多東西他們是學會了,並且放在腦子
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註冊了 究竟去邊條龍先好?
教育教導

註冊了 究竟去邊條龍先好?

經過十一月,一連串面試的折騰,一月是註冊月,是頭痕的月份。面試結果出爐,有 Offer 又頭痕,冇 Offer 都痕,有幾個 Offers 更痕。 舊年第四季,體會到選校的太多未知數,以為報完名,順其自然就好。但到放榜註冊,又是另一次決定。這幾個月根本就像是,一個你揀人人揀你你又揀番人的過程,簡直形同再戀愛一次。之前選校報名,尤如青春曖昧期 Shortlist 對象,這次選定註冊,就如正式開始談戀愛,而基本上只可以選一個。當然,可以幾個 Offer 一齊要,上下晝班上齊,也可以騎牛搵馬之後再轉校。但是,煩囉。 整個K1報校旅程中,「一條龍」、「龍接龍」等術語此起彼落,有讚冇彈。事實上,「一條龍」確實有好處,因為很多「有龍」的學校也是公認的好學校,
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選校面試 尤如自助旅行
教育教導

選校面試 尤如自助旅行

這個星期,K1的面試結果開始陸陸續續公佈。今年因為學卷的制度修改了,所以各學校的面試時間表都大致相同。好處是,面試結果會大概在同一時段發佈,不像以往,收到 Offer 但又未收齊,心儀的學校可能等到花兒也謝了也還未公佈。但壞處是,所有面試堆在那幾星期內,導致撞期的機會也大。我們只報了幾間,也覺得頗辛苦,可想而知報了十幾間的家長們,十月尾到十一月的幾星期裡,排隊、攞 Form、排隊、遞表、排隊、面試、排隊、聽家長講座、排隊、又再排隊,真是人都癲。 今早和老婆談起阿仔的 Offer,談起如果有多個 Offers 的時候怎辨(發下夢都得啩)。老婆 Recap 了一些當日報校的初衷和遠景,畢竟我們只報了幾間,每間也有報讀的原因。選校,是一個很高深的學問,高在太多資訊太多未知數,所以完全沒有一個 Model Answer。沒有人可以預知未來,選擇的基準只在過往數據。
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再戰面試 再看面試百態
教育教導

再戰面試 再看面試百態

不知不覺,又到了面試的季節。一年前,毒男家庭史中的「迦南事件」仍然歷歷在目,一年後,再戰面試。幾天前,就開始了新一年的面試,今年是 Kindergarten。 如果不知道甚麼是「迦南事件」,可以在以下的連結重溫一下,這次堪稱毒男爸爸完全失態的家庭史: Blog: https://kidultdaddy.wordpress.com/2015/08/15/面試的反思/ Facebook: https://www.facebook.com/kidultdaddy/posts/1475445209443048:0 有了經驗,今年格外提醒自己一年前的體會和反思。仍然是一清早的面試,前一晚盡量放鬆,並再早些休息。提醒自己,要控制小朋友的表現非常困難,但控制自己的情緒倒是可以的。有了準備和覺悟,這次的面試看多了一點,看清楚了一點。 和舊年一樣,一到學校已經看到一大堆人。登記之後,學校又是安排家長和小朋友一起看學校簡介。大大的屏幕,
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